摘要
近年来,课程改革的速度不断加快,劳动教育作为素质教育科目越来越受到各行各业的重视,尤其是小学数学教师,他们将劳动教育渗透到日常数学教学中,在教学中深化数学文化的知识,从中提取与劳动教育相关的内容,为学生创造更多的劳动实践机会,在加深学生对数学知识理解的基础上,培养学生的劳动素养意识。其中,多种因素在农村小学数学劳动素养培养中起到很重要的作用,本文立足于农村小学的劳动教育优势,进行数学学科知识实践精神的培养,探索不同因素在小学数学劳动素养培养方面的有效途径,以期为广大数学教师提供实用的 经验。
