摘要
在小学语文课堂中,老师的评价行为对学生的成长具有至关重要的作用,也是语文课堂不可缺少的重要程序。尽管当前小学语文教学评价体系虽然取得了积极的成效,许多教师们开始重视语文课堂评价及对学生的反馈,但语文课堂评价可是并不能够完全的适合教学制度革新与发展的需求,还有很多的不足之处。在新课改下小学语文课堂评价标准的参考下,立足于地方小学语文教育实际,使用问卷调查和实地考察的方法,就新课改下小学语文课堂评价的基本情况进行调查,阐释了该小学语文课堂教学评价中存在的若干问题,并就所存在的问题提出了相关的改进对策。
