“双减”政策之下对小学数学教学的思考

“双减”政策下对小学数学提出了较高的要求,小学数学教学中要能够紧随“双减”政策的发展,基于教育教学内容和学生的认知水平、性格特点进行改革创新,从而更好的优化小学数学教学效果。本文重点阐述“双减”政策下小学数学教学的相关措施,从而更好的优化教育教学效果。