借力课堂情境教学提高小学生英语口语能力的策略研究

随着经济全球化程度的加深,国家之间的联系日益频繁,而英语作为一种世界语言,成为了国际交往间的重要语言工具和沟通桥梁。由此可见,英语口语能力的形成与培养是英语学习过程中最为核心的目标之一。但是,在当前小学英语口语教学中,由于良好语言环境的缺乏,学生通过英语口语进行交际的机会不多,为提升学生的英语口语能力,教师就应借助情境教学模式的实施,来营造具有体验性、互动性的交际场景,使学生的英语口语能力能在实践运用、交流的过程中得到有效的提升。