探析强化小学语文作文常规体系之五步骤

作文教学是小学语文教学的有机组成部分,是学生对于文字、语言的综合运用的体现。小学阶段是学生对作文产生认知和了解的初始阶段,也是学生由字组词、由词构句、再由句成篇的过渡阶段。因该段学生阅历少、知识基础不扎实、积累的素材不多、表达能力不强等原因,习作过程中难免会产生恐惧心理。厌倦的情绪导致作文成了语文成绩提升的拦路虎,拼、凑、编、抄的作文模式在学生群体中悄然而生。