五育并举提升素养——“双减”下的学科作业优化

“双减”背景下,查找作业设计中的问题。严格控制作业量。优化作业设计,精选作业,分层布置。五育并举,通过主题活动提升学生学科核心素养。制度保障“作业育人”立场。