“双减”背景下数学教学中提升课堂效率的有效策略研究

随着双减政策的实施,小学数学学科的教育要以减负增效为目标,打造高效数学课堂,关注小学生的主体性,降低学生的学业压力、课业负担的同时,提高数学学科素养。本文对“双减”背景下小学数学教学的现状进行了探讨,分析了“双减”背景下小学数学教学中提升课堂效率的有效策略。