基于高考试题的数学问题情境水平分析

数学试题中的情境影响着学生问题解决能力的发展,对学生数学核心素养的发展十分重要。文章对近三年的高考试题的问题情境水平进行了纵向比较,研究发现2019年全国1卷高考数学试题情境水平相对较低,2020年新高考山东卷数学试题情境类别分布较均匀,情境的表达水平和翻译水平相对稳定,而2021年新高考八省联考卷数学试题情境水平最高,但情境类别却不如2020年新高考山东卷。该研究期望对中国高考数学试题编制的改革方向提供一些思路。