“1+X”证书制度背景下会计专业的“三教”改革实践思路探索

随着新课改的提出以及不断深入,高职教育改革工作开展得如火如荼。 “1+X”证书制度背景下,由教师改革、教材改革、教法改革所构成的“三教”教学理念,在高职教育领域拥有更加广泛的应用空间,成为高职院校会计专业课程教学改革工作有效途径。 为此,高职院校会计专业教师应当秉承“三教”理念,积极开展“三教”改革工作,显著提升会计专业人才培养效果。 基于此,本文深度分析“1+X”证书背景下,高职院校会计专业课程开展“三教”改革工作的实践策略,供广大教育同仁参考。