个性化阅读在初中语文教学中的引入

在当前的初中语文阅读教学中,还存在着许多问题,一方面存在着以老师在课堂上的指导分析代替学生反思、探索的现状,一方面忽略了学生的积极参与,也忽略了对学生进行个性意识的培育。另一方面就是在新课改之后,老师因为过分重视学生对读书的自主性,而产生了所谓放羊式的课堂现象,老师的指导功能也大大减弱,而课堂教学质量也没有很好的提高。