“双减”政策下小学英语作业优化设计的策略探讨

随着素质教育的不断推行,国家出台了“双减”政策。学生的作业总量骤减,在保障学生学习的同时,也需要教师们不断重视作业的“深度”与“广度”,提高作业的质量和形式,让孩子在“做”数学作业中喜欢上学习。本文以小学英语教学为例,谈一谈双减政策对英语传统教学的影响,并有效结合双减政策要求来优化英语作业设计,引发学生对英语学习的兴趣和热情的同时,减轻学生的学习负担,锻炼学生的思维和品质,增强学生的英语学习能力。