“3+2”中高职贯通培养有效衔接研究

中高职贯通培养是构建职业教育终身学习体系关键的一环,如何做到衔接的有效,发挥中职的基础性和高职的引领性作用,过程是关键。本文从衔接过程中的培养方案构建、”1+X”证书衔接制度、质量监督评价机制的实施方面对中高职贯通衔接进行了实践探索与研究。