基于思维导图的中职院校英语阅读教学模式研究

对于当前中职院校英语阅读教学来说,由于教学需要一定的理论性和实践性,整体上有一定的学习难度,给中职院校学生的学习带来了极大的困难。通过不断发挥思维导图的优势,解决传统英语阅读课堂教学中出现的问题。与此同时,教师也可以利用思维导图引导学生根据自身的学习情况,选择合适的学习方法,不断提高教学的适用性。本文首先论述了英语阅读课堂中应用思维导图的作用,然后结合实际情况,论述了基于思维导图的中职院校英语阅读教学的路径。