高职高专院校课程思政背景下幼师生声乐教学能力培养研究

高职高专院校声乐教学一直沿袭着传统声乐教学模式,然而随着社会的进步及教育的发展,声乐教学也需要不断创新改革,尤其是在国家提倡课程思政的背景下,更需要教师将专业课程与思想政治同向同行,形成协同育人模式,这样才符合国家对于人才的培养需求。然而面临新教育观念和思想,新教学模式和方法,必然会在初期改革阶段存在一些不适应问题,这还有待广大教育同仁积极探索、敢于实践,提高声乐教学的课程思政能力,继而促进幼师生声乐教学能力的提升,为我国幼教事业培养更多专业能力强、综合素养高的幼儿教师人才。