摘要
家庭体育作业能够解决重文轻体的教育难题、形成课内外一体化的课程体系、促进全民健身的有效开展。目前家庭体育作业存在着教师的管理缺位、学生的功利倾向、家庭介入的受阻三大窘境。引入协同教育理论,将学校和家庭两个子系统的资源有效整合,经过合理的媒体沟通与舆论引导实现系统间有效的信息传达,形成有序合作。解决以上问题的方法:改进分层作业安排,使标准制度化;加强作业的拓展作业,使课内外一体化;改变作业的完成手段,使家校活动一致化;创新作业的批阅方法,使批阅权限公开化; 强化作业的展示形式,使家校联动情景化。
