核心素养视域下《幼儿运动科学》课程开发与实施策略研究

探索基于体育与健康学科发展的《幼儿运动科学》课程体系构建,以体育学科发展范畴内的核心素养即:运动能力,健康行为和体育品德作为改革与发展的行动指南,制定课程目标、形成课程设计思路并通过实践教学加以改善。并参照借鉴中小学体育教育核心素养的研究成果,通过遵循动作发展的规律,发展基本动作技能,提高幼儿科学运动能力,扩展多样化学习内容,开发幼儿各方面的身心素质,培育体育学科的核心素养。