摘要
实验评论临床为手足口病患儿实施护理服务时,循证护理、健康教育的应用效果及作用。方法:从本院手足口病患儿中抽取86例展开实验,病例抽取时间范围即2020.6-2021.6,按照随机数字表将入组患儿均分2组,即常规组43例患儿,实施一般护理方案,实验组43例患儿,实施健康教育与循证护理,比较二组患儿家长疾病知识掌握情况、患儿疾病改善时间、住院天数、并发症情况。结果:比较二组患儿家长疾病知识掌握情况,实验组患儿家长疾病知识评分较高于常规组,差异突出,P值<0.05;比较二组疾病改善及住院时间,实验组疾病症状好转时间、住院天数均少于常规组,差异突出,P值<0.05;比较二组并发症发情况,实验组总发生率低于常规组,差异突出,P值<0.05。结论:临床护理手足口病患儿过程中,合理开展健康教育措施,可以促进患儿家长对疾病的认知程度,实施循证护理模式,能够提高临床护理工作效率及质量,健康教育与循证护理联合应用之后,患儿、患儿家长的临床配合性提高,促进了治疗护理效果,极大缩短了治疗护理时间,疾病症状快速好转,患儿痛苦明显减轻。
