摘要
随着我国素质教育体系下物理教学策略、方法和政策的转变,需要有效提高学生的探索发现能力与学习能力为核心,培养师生共同学习的良好发展氛围,已经成为教师关注的重点方向。初中物理这门课程对于学生的思维能力、理解能力与实践能力的要求较高,在学习过程中需要有效帮助学生掌握认真学习、观察与动手操作能力,同时在实践过程中与其他学科相辅相成,共同进行基础性教学的过程中帮助学生养成为什么、如何解决,培养不断思考、敢于评论、敢于发表意见的勇气,在探索过程中提倡独立、鼓励交流,打破传统教学理念、灌输式教学方式的束缚,在有效性策略开展的过程中全面促进学生的可持续、健康发展与成长,更好地学习物理,更好的促进其他学科的落实与培养。
