提升小学语文阅读教学有效性的策略探究

阅读能力的培养,对于小学生成长的积极影响是不可估量的。基于此,本文从多数教师未能适应新课程的改革和阅读教学流于形式两方面,分析了当前小学语文阅读教学中的问题,指出这些问题的存在影响了语文阅读教学作用的发挥,因此,需要教师提高重视。在此基础上提出加强对游戏教学方法的应用、善于启发学生的思维和加强学生的阅读实践三条有效策略,希望能给语文教师一些提示,将其应用在阅读教学中,长此以往,提高阅读教学的效果,为学生日后拥有夯实的语文基础、良好的品格、正确的人生观创造有利的条件。