摘要
我国语言文化博大精深,源远流长。拥有五千年的文明发展历史,而语文作为文化传承的载体,语文学科教师在教授语文科目的同时,就是在进行文化的传承。在高中语文教学过程中,教学目标不仅仅是灌输基础语文知识的过程,而是不断培养学生核心素养的过程,通过语文学科的教学,培养学生的综合文化素质。高中语文学科教师需要做到的就是在教学过程中如何巧妙的去培养学生的核心素养,并以此提高教学质量。所以,高中语文学科教师需要结合学生自身的特点有针对性的调整相关教学策略,不断提高学生的语文学习综合能力,提升高中学生语文科目的学习兴趣,这不仅仅对于高考的成绩有很大的提高,对于提高核心素养以及学生未来的发展都大有裨益。语文作为学生主要的学习科目,是开展其他科目的基础。语文,从小学开始就是重要科目,学好语文是一切学习的基础和前提,得语文者得天下,但核心素养的养成不仅仅涉及一方面内容,通过培养学生听、说、读、写等各方面的语言能力,让学生学会、学通汉语言知识,并有效提高学生的核心素养。
