小学数学生活化教学策略分析

数学源于生活,生活中又充满着数学。在数学教学中,教师要紧密联系学生的生活实际,在现实世界中寻找数学题材,让教学贴近生活,让学生在生活中看到数学,摸到数学,从而激发学生的兴趣,培养学生的应用意识和思维能力,因此教师应主动引入生活化教学方式。文章联系小学数学课堂中存在的主要问题,并分析引入生活化新思路的有效教学策略,以期增强小学生的个人数学素养与综合能力。