摘要
分析2型糖尿病患者经实行个性化健康教育重要性。方法:2021年01月至2021年12月期间(近1年)入院就诊30例患者(确诊2型糖尿病)作为此次分析对象,根据开展健康教育差异划分成对等人数两组(对照组与观察组,15/例)并以此开展常规健康教育及个性化健康教育,对两组教育前后临床差异比较。结果:教育前对照组及观察组各项血糖指标水平、各项护理行为获取分值、各项健康生活方式评分、各项负面情绪评分对比,无显著差异,(p>0.05);观察组经教育后各项血糖指标水平显著偏低,各项疾病认知评分显著偏高,各项健康生活方式评分显著偏高,各项负面情绪评分显著偏低,总满意率显著偏高,差异有统计学意义(p<0.05)。结论:2型糖尿病患者经实行个性化健康教育十分重要,能够促使患者各项血糖指标水平长时间处于稳定状态,同时还可提升患者护理行为及疾病认知程度,改善个人健康生活方式,消除患者内心顾虑(如焦虑或抑郁情绪),提高患者对教育工作结果满意度。
