关于高等数学中融入数学史的教学策略分析

数学这门学科具有悠久的历史,远古时代主要采用匹配计数的方式,如今更多依赖的是高性能计算机,产生的数学现象不计其数,数学历史体系也变得日益丰富。开展高等数学教学期间,经常会遇到各种问题,如果能够融入数学史,不仅可以丰富教学内容,而且还能优化教学模式,这样教学有效性得到充分体现,同时学生也将具备数学核心素养。由此可见,将数学史融入高数教学当中,其实践价值相当大。本文详细分析了高数教学融入数学史的必要性,同时探讨了如何将二者相互融合的有效途径,希望能帮助学生更好地学习数学。