基于易错题目探究小学英语听力教学对策

英语教学包括听、说、读、写四大板块,而在日常生活或者商务谈判中用到最多的可谓就是听和说。“听”是进行其它内容的前提,如果连听都听不懂,那又如何进行下一个环节,正常进行交流呢?英语听力从小学阶段起就是学生的弱势部分,在考试中所占比例也越来越大,但是英语听力教学始终跟不上时代需要,老师的教学侧重点也一直放在“读和写”上,忽视了听力教学。从易错题目出发探索改进听力教学的策略是本文探究的重点。