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浅谈初中数学的探究式教学
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摘要
在初中数学教学中,探究式教学是新课程理念下较为重要的教学方式。文章阐述了探究式教学的内涵和意义,介绍了探究式教学的研究方向和现状,分析了探究式教学的难点和要求,提出了探究式教学环节的策略。通过举例实证,文章的探究式教学策略能够有效的提高教学质量和效率。以期更好地促进探究式教学的运用,提出可参考的建议。
作者
种爱华
查正邦
机构地区
洛阳师范学院
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2022年第3期111-114,共4页
关键词
初中数学
教学策略
探究式教学
教学方式
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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