浅谈时空观念在教学中的渗透——以《三国两晋南北朝的政权更迭和民族交融》为例

在历史教学中,帮助学生形成良好的时空观念,将有助于他们了解历史,掌握历史发展的脉络。为此,需要在教学中做好对时空观念的渗透。文中,结合具体案例,就时空观念在教学中的渗透进行了探讨。