高中化学科学态度和社会责任发展水平的调查研究

作者解读新课标,编制高中生科学态度与社会责任的发展水平测量工具,对广州两间高中的高二学生进行测量,得出量表的信度效度难度,比较数据,根据访谈结果,对高一的化学教学提出建议。