摘要
在高中地理学习过程中,虽然教师一再强调地图的重要意义,但是依然有很多学生对地图信息不够重视,一方面是因为高中阶段地理课本上涉及的地图非常多,学生记忆不过来;另一方面是因为很多学生对地图的感知能力不强,他们更愿意花费大量时间去记忆和理解文字信息,而不是通过地图实现高效记忆。很多学生对高中阶段的地图识记仅停留在应试层面,地图起到中间转换器的作用,通过地图唤起对文字信息的记忆,再通过文字表述呈现在卷面上,而难以实现对地理信息的直观感知,这就极大地限制了学生创新能力的发展。随着我国信息科技的迅猛发展,近年来各种先进的信息技术工具被引入教育领域,取得了非常理想的应用成果,电子地图就是其中之一。电子地图不仅可以满足高中地理教学需求,也能使地理教学模式发生颠覆性改变,带给学生新颖的学习体验,助推学生地理核心素养与综合能力协调发展。基于此,在新课改背景下的高中地理教学中,教师应该将地理课程与电子地图有机整合,加强应用电子地图,发挥电子地图的卓越功能优势,实现创新和改革高中地理教学体系的目标。
