摘要
生活这门学科的学习实际上是从初中贯彻到高中的,所以对于高中生来说,他们是有一定的生活基础的,有些学生的生物基础非常好,那么他们在高中的学习相对来说会容易一些,而对于那些基础很差的学生,在高中的学习中将会遇到非常多的麻烦。所以作为一名高中的生物教师,不仅仅要帮助那些基础好的学生在高中学好生物,更重要的是要帮助那些基础差的学生能够跟上大部分学生的脚步,这样才能够整体的去提高整个班级的生物学习水平。对于生物的教学来说,生活化教学是一种非常好的教学方法,因此作为高中的生物教师,可以在自己的课堂中应用这种方法来更好的去培养学生的核心素养,从而提高学生的生物学习水平。
