摘要
在全球经济一体化和文化多元化背景下,鉴于英语这一全球性语言的重要性,国家对我国大学英语教学中培育高素质的跨文化交际人才提出了新的需求。我国的大学英语教学长期沿袭以语法知识体系为核心的传统课堂教学模式,侧重对学生语言能力水平的培育,忽略文化教学活动和文化学习,跨文化交际能力的培育受到严重的影响。在教学活动中,大学英语老师不仅要关注听、说、读、写等基础语种技能的培养,更关键的是培育学生灵活运用英语提升跨文化交际的能力,即提升教学活动的实用价值。本篇文章利用调查统计,解析现阶段大学英语跨文化教学中普遍存在的众多不足,并提出相应的对策。
