摘要
在素质教育的不断推进和深化的今天,学校和教师变得越来越重视学生综合素质的提升,他们不再把所有的注意力放在学生学习成绩的提高上,而是逐渐把注意力转移到学生多方面的发展。而思辨能力是学生参加社会生活非常重要的技能,它可以帮助学生有条理的处理各个方面的问题,提升处理问题的能力。因此,小学教师需要在课堂教学中进行道德和法治的培训,通过培养学生的思维能力,帮助学生认识自我,学会独立思考,能够从多角度思考各种问题,并且深入探究和分析问题的原因,得出一定的解决方案。因此,文章主要研究了小学生思辨能力的培养特点,探讨和分析思辨能力在小学道德与法治课堂教学中的教学方法。
