“减负提质”背景下的小学特色数学作业设计策略

根据小学阶段的学生的心理特征和学习特征,小学数学作业内容和形式设置上需要充满趣味性,调动学生的积极性,让学生主动探索,获得学习数学的乐趣和快乐,另外双减政策走进我们身边,目的在于让学生减负,提升教学质量。所以在双减政策的大背景下,对于小学数学课堂教学模式进行改革,然后具体分析其中的改革路径。通过教师的教学模式的不断创新和完善希望能帮助学生找到学习数学的强烈兴趣,让学生在小学数学阶段培养起好的思维能力。