课程思政理念下高职学生实验室安全教育探析

实践教学是高职院校人才培养的主要教学手段,实验室作为高职院校学生校内实践教学最主要的场所,其安全性已受到各类学校的高度重视。高职师生实验室安全意识与安全事件的处理应对能力关系着实验室各安全系数。深度高效的实验室安全教育能够比较有效地防范实验室的安全风险。本文主要对目前高职学生实验室安全风险进行分析,基于课程思政理念下探析有针对性对学生进行安全教育指导,提高学生实验室安全防范意识,更好的地发挥实验室在服务学生高质量创新发展的作用。