摘要
思政教育作为高校教学中的一项常态化工作,随着时间的转移和思想观念的变化,其教育模式也应该作出一定的改变和调整,在教学中更加注重人文关怀的作用,将其引入思政课程的教授中去,借助这样的形式,学生更加能够感受到课程中所蕴含的深刻的人本意识,更根本的是能够感受到自身的存在对社会的重要意义和影响,对提高思政教育的实效性,提高学生思政学习的积极性具有重要的促进作用。但是从高校思政教育的实际发展来看,缺失对学生的人文关怀,导致思政教学长期停留在形式主义阶段,没能发挥自己的思想教育功能,在学生之间的影响始终有限,并未能通过教师的教学使学生形成良好的三观素养,从而成为一个社会主义新人。因此,本文在研究中将主要围绕思政教育展开,探讨人文关怀的应用,主要分两部分进行,首先指出人文关怀在高校思政教育中的缺失表现,进而找出合适的路径将其引入到高校教学中去。
