“课程思政”对大学生生态文明教育的作用及实现路径分析

“课程思政”的执行为高等院校生态文明教育的自主创新带来了新的途径。现阶段,高等院校生态文明教育还具有一些突出问题,造成大学生生态信仰危机,生态文明个人行为不客观,教育实际效果比较有限。文中剖析了现阶段高等院校生态文明教育的窘境,讨论了“课程思政”背景下高等院校生态文明教育途径。现阶段,生态文明作为社会发展的新环节,生态文明的主要目的是人和人之间、人与大自然、道德与法律的全面发展、和谐共生、稳步发展和不断兴盛。