知识与思维可视化视角下的初中地理作业设计

初中地理作业设计过程中,知识与思维可视化视角让学生对地理内容有了更为深入的认识,既反映学生对地理知识学习的认知,同时又具有学科知识的概括性。知识与思维两者之间既有联系,又有区别,在教学使用过程中要将两者相互结合,才能够做到教学的融会贯通。即教师应把地理教材内容通过知识可视化来转化成学生易于理解的内容,变抽象内容为具体生动的教学案例,从而帮助学生从生活化的视角来认识地理。