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互联网+背景下写字教学思与变
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摘要
传统的写字教学存在教学内容单调、课堂模式单一、学生兴趣难以激发等弊端。 为解决上述问题,可以在写字教学中引入智能互联网设备,使写字教学具有直观、多样、有趣、扩展的特点。 新式教学模式可以紧紧抓住学生的注意力,让学生在书法课堂上,得到更多的书法熏陶,学会更多的写字技巧,激发更大的写字兴趣。
作者
马鸿国
机构地区
甘肃省敦煌市东街小学
出处
《读与写(上旬)》
2022年第11期43-45,共3页
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题?互联网+背景下小学写字教学的思与变?课题立项号Gs【2020】GHB2036。
关键词
互联网+
小学语文
写字教学
策略研究
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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读与写(上旬)
2022年 第11期
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