浅谈农村小学生个性化阅读教学的策略研究

在小学阶段,语文是一门重要的学科,这门学科的综合性比较强,与学生综合能力以及综合素质的提升密切相关。根据小学语文教学要求可知,针对农村小学生进行阅读教学时,教师需要对学生识字理解以及社交等多方面的能力进行培养,还要进行个性化阅读教学。通过提升学生阅读能力,能够让学生语文综合素养得到进一步的发展。本文的分析了农村小学生个性化阅读现状与主要影响因素,提出了提高农村小学语文个性化阅读教学的有效策略。