摘要
随着经济和科技的不断发展,以及全球一体化进程逐渐加快,社会竞争越来越激烈,初中学生也就肩负了父母和教师的厚望,周末也在上各种的补习班,对于学生来说是巨大的压力。 为了能够减轻学生的压力,双减政策于 2021 年正式实行。 双减政策的贯彻,对教师的教学提出了更高的要求,初中生物的内容比较广泛,作业减负以及补习减负,意味着教师具有更高的教学能力,才能够让学生学习生物更有深度。 基于此,本文站在作业优化设计的角度,对提高学生学习生物效率的策略进行研究,期许能够在作业量减少的同时,也能够保证学生高效的学习生物这门学科,同时设计出能够培养学生核心素养的作业,让学生在做少量作业时,也能够发展自己的初中生物核心素养。
