基于核心素养提升的初中文言文教学实践

新课程改革标准中明确指出在语文教学过程当中教师应当有意识地引导学生认识中华文化的丰厚博大,吸收中华民族的文化智慧,培养学生能够借助工具书理解浅易的文言文,然而笔者在调查过程中发现现如今的文言文教学中教师并没有最大限度地展示出文言文的独特魅力,许多学生将文言文学习放在学习的难点内容当中,尤其是部分老师在文言文教学过程中采取一字一句地讲解从而很难使学生理解文言文整体的美感。 因此本文重点探究核心素养背景下初中文言文教学的相关策略。