摘要
近些年来,我国越来越重视传统文化的普及,让更多的青少年在课上了解更多的传统文化,帮助青少年充分吸收传统文化的养分,加深对传统文化的理解。教育部门鼓励教师在课上渗透传统文化,将传统文化和书本上的知识点充分联系在—起,加深学生对传统文化的认识。语文这门学科是学生学习中国传统文化的主要载体,学生在学习初中语文知识的时候,可以发现课本当中有很多的文言文,内容生涩难懂,教师要及时根据学生学习的需求,制订相关的教学策略,在课上为学生充分讲解这部分较难的知识。并且,为了开阔学生的眼界,教师要在教学过程中为学生普及更多的课外知识,帮助学生加深对中国古代文化的了解,丰富学生的知识储备,让学生进行高质量的学习。
