高职院校培育五年一贯制学生职业精神的路径研究

五年一贯制学生的职业精神培育过程中,出现管理者重视程度不够、教师自身对职业精神理解不深、教育内容针对性不足等问题,本文通过分析职业精神培育存在问题的原因,提出思政课教学要从社会主义核心价值观、中国传统伦理道德和高职校园文化建设中汲取养分,探索提升五年一贯制高职学生职业精神培育的有效路径。