核心素养背景下初中数学教学优化策略

初中数学教学存在着教师未深入理解新课改理念,教学模式缺少多样化,教学效率得不到提升,学生提不起学习兴趣等诸多问题。究其根本,是有些教师忽视以核心素养为导向来改革创新教学模式,导致课堂教学缺少实效性。这就需要广大教师正视现阶段教学存在的各种问题,结合实际情况制订针对性优化策略,以促进整体教学水平的提升。