“互联网+”视域下PBL教学模式在高职课程中应用研究

现代信息技术与教育行业的深度融合为传统教育提供了新的发展方向,基于职业教育教学改革的背景下,通过对PBL教学模式应用到高职课程的实际教学中进行具体实践研究,分析如何利用问题导向的学习过程激发学生的主观能动性,探讨在“互联网+”背景下如何利用现代化信息教学资源,构建PBL教学模式在高职课程构建中课前,课中和课后三个阶段的运用,实现以学生为中心,教师为主导,让学生参与互动,激发学生兴趣,培养符合现代社会要求的职业技能人才。