高中数学核心素养的内涵及教育价值探究

在新课程标准的指引下,教师要发挥素质教育的时代特征,有效培养学生的创新与实践能力,从应用的角度研究数学核心素养的内涵与教育价值。学生要想提升数学核心素养,就需要具备相应的数学知识基础和数学思维学习。数学应用能力与核心素养之间有着密不可分的关系,所以遵循解题思维模式的阶段性特征,发掘核心素养的内涵及教育价值,进一步培养学生在数学方面的品格与能力,能够有效地提升教师的教学教育效果。