生活化教学应用于小学科学教育中的策略探讨

小学科学教学是小学教育的重要组成学科,对培养学生科学意识,了解科学理念有重要意义。由于科学对小学生来说较为陌生,需要教师掌握正确的教学方式,提升学生自主分析能力,利用科学的眼光看待问题,并以科学视角解释生活中的现象,培养学生良好的科学精神。因此,需要小学科学教师具备较强的教学能力,帮助学生掌握基础的科学理论知识的同时,培养学生科学兴趣。本文针对生活化教学应用于小学科学教育中的策略进行探讨,文章从作用、问题及策略方面进行阐述。