刍议初中历史教学中对学生历史思维能力的培养

历史学科涉及到的内容包括国内外从人类出现至今的事件,其中的历史重大事件、人物、时间和事件等数量多识记难度大,仅靠学生的死记硬背不仅记忆效果不好,也不利于学生历史思维能力的发展。历史思维能力是学生在学习历史知识过程中形成的分析资料,归纳知识,辩证看待历史现象等的思维能力。在初中历史教学中培养学生的历史思维能力是历史新课标的教学目标之一,也是提高学生历史综合素养,加深学生对历史知识识记的重要途径。本文主要分析了初中历史教学中对学生历史思维能力培养的策略。