摘要
分析知信行理论在学龄前儿童眼保健健康教育干预中的应用效果。方法 随机选取2018春学期响水县县幼儿园的57例视力异常的幼儿及其家属作为研究对象,将中心幼儿园4个小班145名幼儿中28例视力异常幼儿及其家属归为对照组,采用常规健康教育干预;将县幼儿园4个小班158名幼儿中29例视力异常幼儿及其家属归为干预组,在采用常规健康教育的基础上加以知信行理论干预,对比两组幼儿家属视力保健知识、信念、行为状况。结果 干预后,干预组的眼保健知识、信念、行为水平均高于对照组(P<0.05)。结论 基于知信理论的学龄前儿童眼保健健康教育干预能够提高学龄前儿童家长的视力保健知识以及改善眼保健行为。
