图———读———记———评———享———五个关键字助力习作教学新模式的转变

写作能力是语文素养的综合体现,语文教师应该敢于直接面对教学现状及困难,应该大胆借鉴优秀的研究成果,借探究融合视域下写作教学新模式、新策略,解决师生面对写作教学“两难”问题,变作文“难教难写”为“易教易写”,变师生“不爱教不爱写作文”为师生“爱教爱写作文”,在提升写作教学效率,提高学生写作能力的同时,提高学生综合素养。 基于此,教师应该以课堂为契机,把握关键点,让传统作文课堂向深度学习高阶思维课堂转变。