摘要
?幼儿园教育指导纲要( 试行)? 明确了家长和幼儿园是平等的合作关系,“家长教育”纳入到幼儿园的家长工作范畴,幼儿园结合园本“读创”特色课程,开展?“亲子共读”背景下幼儿园家长工作的实践研究?,将课程向家庭延伸,形成家长关于“亲子共读”的合作与行动共识,家园共同营造“亲子共读”良好教育的全环境,促进亲子关和幼儿人格和谐发展,培养幼儿阅读兴趣,和良好的阅读习惯,提高阅读能力,教师指导家长工作的能力也在整合研究过程得到了质的提升。
基金
?本文系福建省教育科学“十三五”规划2020年度常规课题?“亲子共读”背景下幼儿园家长工作的实践研究?(编号:FJJKXB20-841)的阶段性研究成果。作者信息:刘明霞,女,1972.09,汉,福建省福州市,本科,中小学一级教师,研究方向幼教。
